Professeur(e)s certifié(e)s de la méthode Feldenkraisᴹᴰ d’éducation somatique
Enseignant(e)s ayant terminé un programme de formation professionnelle de 800 heures reconnu par la Feldenkrais Guild of North America (FGNA), qui enseignent un travail de Prise de conscience par le mouvementᴹᴰ et d’Intégration fonctionnelleᴹᴰ, stratégies utilisées par la méthode Feldenkraisᴹᴰ. Le professeur ou la professeure certifié(e) de la méthode Feldenkrais est autorisé(e) à utiliser les marques déposées par la FGNA : méthode Feldenkraisᴹᴰ, Prise de conscience par le mouvement ᴹᴰ(PCM) et Intégration fonctionnelleᴹᴰ (IF).
Marie-Lorraine Bérubé
Québec
Simon Boily-Proulx
Québec
Sylvie Fortin
Montréal (Outremont)
Nadia Genois
Montréal
Christine Germain
Montréal, Portneuf et Québec
Odette Guimond
Montréal (Plateau)
Michaël Hébert
Québec
Ghislain Lemonde
St-Hyacinthe
Hélène Lévesque
Bas du fleuve (Rimouski)
Chantal Martin
Montréal (Plateau) et Laurentides
Andréa Pallotto
Montréal
(Rosemont – La Petite-Patrie)
Geneviève Pepin
Montréal (Ahuntsic-Cartierville)
Robert Poliquin
Québec et Montréal (Centre-Sud/Vieux-Mtl)
Rija Renaud
Montréal
Termes et pratiques autorisées :
Méthode FeldenkraisMD: Seul(e)s les membres « professeur(e)s certifié(e)s de la méthode Feldenkrais d’éducation somatique » peuvent utiliser ce terme qui appartient à la FGNA.
Prise de conscience par le mouvementMD : décrit un travail guidé verbalement, habituellement dans un contexte de groupe. Seul(e)s les membres « professeur(e)s certifié(e)s de la méthode Feldenkrais d’éducation somatique » peuvent utiliser ce terme qui appartient à la FGNA.
Intégration fonctionnelleMD: décrit un travail guidé principalement par le toucher, dans un contexte individuel. Seul(e)s les membres « professeur(e)s certifié(e)s de la méthode Feldenkrais d’éducation somatique » peuvent utiliser ce terme qui appartient à la FGNA.
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